进度保存在当前浏览器空格核对 / 下一题 · R 重听 · F 沉浸 · 不以翻卡次数冒充掌握

按小组,往前走

本页按《你好!法语》1 / 2 的公开目录主题编排。词条与例句为主题扩展,不是教材逐课完整词表。课次主题用中文概括;不同版次请对照手中教材。

词库、笔记与学习记录

自选范围 · 独立测试

先选小组,再选考核角度。测试期间不展示词义答案或例句解析,交卷后统一核对。此测试仅验证所抽词条,不是 CEFR / DELF 等级认证。

答题卡与交卷

蓝底:已作答。黄框:标记存疑。空白题交卷后按未答计;未成功听到音频的听音题单列为未测,不充当正确题。

限时测试暂存后仍继续计时,刷新或关闭页面不会重置截止时间。

测试报告

法语朗读

只列法语声线,优先 fr-FR,并优先可识别的自然或增强声线。未检测到法语声线时,绝不拿中文、英文声线替代。实际声音质量取决于设备提供的声线。

rue / maison · Bonjour. Je voudrais apprendre le français.

真人、合成与网络:怎样区分?

真人词音优先查找 Wikimedia Commons 上的 Shtooka 巴黎地区语料;作者、文件、许可核查后才使用。页面显示当前实际音源,也能查看逐词署名。部分原录音带冠词,选词时只判断题目词。

已预核查 21 个代表词的来源页;其他词在线核查后使用,不承诺全词库都存在真人录音。本 HTML 不内嵌真人音频,音源站点需要可访问。取不到真人词音时,按所选策略提示或使用明确标出的系统法语合成。

新编短句使用系统法语合成,不把分词录音拼接当作自然整句。“只用真人”模式下,短句不自动启用合成;上方“试听法语短句”按钮是一次明确的系统声线测试。

慢放尽量保持音高。词头、连冠词与例句分别播放;教学音标是参考读法,录音可能存在合理的口音差异。

听不到法语声音?

用浏览器直接打开这个 HTML,而非只看文件预览;确认设备未静音。真人词音需要网络。首次播放若被浏览器拦截,再点一次播放即可。

备用声线来自系统或浏览器:安装设备的法语语音后,重新打开网页并点“重新检测声线”。未成功播放的听音题不会被记成“听懂了”。

页面没有麦克风采集和自动发音评分。在线音源查询只发送待播法语词;浏览器或系统合成服务可能处理待朗读文本,不发送笔记、标注或学习记录。

显示、备份与使用说明

进度、笔记、生词本、测试记录及标注保存在当前浏览器。换设备、清理缓存或移动文件前请备份。背词版与旧语音版使用不同词条体系,不能混用进度。

键盘与鼠标

空格:核对 / 下一题;测试中只保存并前进。←:上一题。R:重听允许播放的内容。F:沉浸。1–4:选择选项,不自动交卷。输入框内空格正常输入;Enter 移出输入框,然后空格核对。V:鼠标。B:画笔。E:整笔橡皮。Ctrl / ⌘ Z:撤销标注。Esc:先关弹窗或画笔,再退出沉浸。
点击题面空白不会翻卡。橡皮点中一笔,删除整笔;清屏可以撤销。

复习安排与“较稳”如何计算

本页使用透明的简化复习间隔:10 分钟、1 天、3 天、7 天、14 天、30 天。只有未看提示的正确回忆会推进;错误回到短间隔。首次阅读、拼词积木、配对成功不会直接当作长期掌握。
“较稳”要求至少 3 次独立正确回忆、覆盖至少 2 个核心角度且发生在至少 2 个日期;它是本页学习指标,不是记忆保证。空格翻页不会自动给自己打“掌握”。

词条、音标与例句

名词按定冠词显示以提示阴阳性;单独列出的音标不含冠词。省音后的 l’ 不能表示阴阳性,请看词性标记。动词词头是原形,例句可能是变位;语境题只填写空格中的实际词形。
所有内置例句为本页新编,不是教材原文。部分词可能跨级使用;级别是本页教学安排,而非逐条官方认证。法语音标采用常见教学读法,地域读法可能不同。